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代数可以让害怕学习这种复杂但有用的数学形式的学生产生恐惧。 通过邀请学生加入这种通常被鄙视的数学类型的创造力,使学习代数变得有趣。 通过使用不同的艺术媒介使代数变得可见时,代数通常更自然地出现在学生身上。

数学表达图块

学生可以学习几何形状,同时学习平衡,重复和韵律以及统一和变化。 首先展示Frank Lloyd Wright或Piet Mondrian等著名艺术家的课堂作品。 向学生解释这些作品如何融合代数,平衡,重复和韵律以及统一和多样性。 分发带有各种代数图块或形状的工作表,并让每个学生根据需要为不同的图块上色。 接下来,让学生切出每个拼块,然后选择希望用于其布置或表情的形状。 每个学生都应该用自己的瓷砖拿出自己的数学艺术表达方式,并让学生记录所创建表达方式背后的原因。

代数艺术杂志

今天的在线博客似乎已经不再是期刊了,但是期刊为学生提供了一种艺术的方式来通过学习代数来描绘他们的旅程。 首先分发带有可定制封面和空白无衬页的日记。 让每个学生设计自己的代数日记封面。 让学生发挥自己想像的创造力:方程式图片,用于学习代数的工具以及其他此类插图可以帮助学生更好地理解和拥抱代数。

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线性艺术

线性艺术项目可以帮助学生学习线性测量,同时为艺术创造力提供出口。 学生可以在线段之外制作图片,并记录每个线段的方程式。 让学生也为绘制的每个部分提供范围和范围。 将学生限制为特定数量的线,例如5条水平和垂直线以及5条具有正斜率和负斜率的线。 如果需要或必要的话,应允许学生加入更多的线条,以使线性美术图片可以像学生所希望的那样简单或复杂。

代数和海报力量

宣传学习代数的重要性的海报运动可以促进教育和艺术数学项目。 让学生使用代数方程式为重点来草拟海报的想法。 然后,学生将其粗略的草图变成实际的海报。 您可能会鼓励学生提出海报的口号,说明为什么学习代数很重要。 给学生足够的时间来制作海报。 在学校走廊上展示海报也可以改变其他学生看代数的方式。