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父母通常会说出选择入读私立学校的几个原因。 最常被引用的因素之一是班级规模较小,与公立学校相比,可以确保更大程度的个人关注度。 另一个考虑因素是私立学校期望学生提高学术水平。 私立学校还通过将教育定义为特权而不是权利的行为准则来提倡道德价值观和纪律。

学术成就

私立学校在许多社区都以其卓越的学术成就而闻名。 例如,2013年1月的《代顿每日新闻》研究发现,该地区的13所私立高中的入学考试分数均高于公立学校,尽管后者的系统记录的个人平均分更高。 报纸发现,私立学校在美国大学考试中的综合平均分是23.6,而九县地区的81所公立中学的平均分是21.7。

受控班级人数

控制班级规模是许多私立学校的基本特征。 美国教育部2002年的一份报告显示,私立学校平均每名全职等效教师为13名学生,而公立学校为每名教师16名学生。 36%的私立学校平均师生比例为10:1或更低,而公立学校为10%。 由于班级规模较小,老师可以花更多的时间来确保学生理解教材。

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重视纪律

对于选择他们的父母,私立学校比公立学校提供更一致的学生纪律处理方法。 《私立学校评论》指出,作为入学条件,私立学校要求入学的学生表明他们已经阅读并理解了行为准则。 尽管许多私立学校对诸如舞弊,偷窃或滥用毒品等重大行为违法行为实行零容忍政策,但其实际管教方法取决于合同条款。 不遵守这些政策意味着立即驱逐学生,这与公立学校系统不同。

更高的标准

根据美国教育部的研究,私立学校的毕业要求和课程作业水平明显更高。 该研究发现,私立学校平均需要3.1年的数学学习和1.5年的外语学习,而公立学校分别需要2.7和0.5年。 另一个值得注意的趋势是,大约40%的私立学校需要某种形式的社区服务以使学生毕业,而公立学校则需要10%。

个人注意

较小的入学人数和工作人员允许私立学校专注于学生生活的各个方面。 例如,Boston.com在2004年的报告中,马萨诸塞州的公立学校每415名学生平均有一名辅导员,而许多私立学校的辅导员比例为5:1。因此,私立学校的辅导员可以专注于帮助学生,特别是那些即将就读的学生上大学。 报纸指出,许多私立学校的辅导员在大学招生办公室工作,使他们对这一过程有了更多的了解。