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循环播放或将老师和她的课堂保持在一起两年或两年以上,具有很多优点。 尽管从来没有上过课的老师可能会犹豫尝试,而被要求上课的孩子的父母可能会担心,但大多数人都觉得这种经历非常有益。 实际上,在熟悉的环境中可以带来更高水平的成就和满意度,以致于某些情况下某些教师和学生选择循环学习长达五年。

建立信任关系

通过在一起生活超过一个学年,学生和教师之间建立了更牢固的关系并建立了彼此的信任。 学生可以像家人一样自然地一起解决问题,即使是最害羞的学生也可以畅所欲言。 在社交方面,学生会获得自信并彼此更好地理解,当学生在社交中自如时,他们会更轻松地学习。 这种关系的建立在年底前在一个非循环的教室中进行,但是到那时学生们已经准备好继续前进了。 循环课程可以在秋天开始恢复他们的关系,而无需了解您的时间。

适应不同的学习方式

老师知道孩子们有不同的学习方式。 找到每个学生的最佳风格会极大地提高她的学习成绩,但这需要时间。 在循环教室中,一旦老师熟悉了每个学生的学习方式,她就可以适应不同的风格。 例如,她可以为触觉学习者或视觉学习者创建学习中心,或使用个性化的文件夹让孩子们按照自己的节奏工作。 新学年开始时,老师已经熟悉了学生的风格,学习可以迅速进行。

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更少的评论,更多的学习

在学年开始时,在一年制教室中,老师必须测试学生以确定他们的技能和知识水平,然后花费大量时间教授和复习他们需要知道的材料。 但是,在循环教学中,老师已经知道上一年她教的课程,只需要复习即可恢复自己的记忆。 她还已经知道哪些孩子在学习某些材料方面有更多问题,并准备好帮助他们更轻松地学习新材料的方法。

减少行为问题

老师说,在压力时期,例如在学年开始和结束时,行为问题更加普遍。 在今年年初,学生会陷入社交方面,以结识其他学生以及老师对他们的期望。 到了年底,他们知道自己将移居到一个陌生的环境中,从而感到分离焦虑。 在循环教室中,将这些情况最小化。 在今年年底,他们知道他们很快就会再聚在一起,当他们在下一个学年再次聚在一起时,他们会立即感到舒适而不是压力。