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在整个学年中,您的学龄前学生一定会积累大量的图画,绘画,尝试写作和其他与内容相关的项目。 您不必将所有东西都寄回家,而是可以保留每个学生的一些基本知识,为每个孩子创建一个评估书包。 全国幼儿教育协会称,学前班的档案袋提供了对每个孩子的成长和成长的关键见识。

明确的文档

如果回顾过去一年的轶事价值使您感到自己正在丢失某些东西,或者让您想知道诸如“已谈过的红色圆圈小组时间项目”之类的东西,则投资组合可提供更具体的方式来记录每个孩子的进步。 您不仅可以保留孩子们在学年期间所做的实际项目,还可以将他们对工作的评价的记录或笔记记录到物理对象上,以帮助您记住笔记所指的内容。 这样做可以为您提供真正评估学生的进步所需要的明确文档,并且保留活动的结果可以使您更轻松地回顾活动结束后数天,数周或数月的学习成果。

进步组合

档案袋可让您有机会以具体的方式查看学生在整个学年过程中的工作进度。 例如,如果您保存从8月到次年6月的信函打印样本,则可以看到您的学生如何从涂鸦和花笔书写变成写真实的信件。 您对每个作品集都附有的笔记还可以提供其他发展技能的进展情况,例如,一个孩子从刚满四岁的孩子变成一个几乎是幼儿园的孩子时,分享艺术品的能力不断增强。

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个性化投资组合

威斯康星州斯托特大学的幼儿教育教授普里西拉·霍夫曼(Priscilla D.Huffman)在她的《早教新闻》中有关基于投资组合的评估的文章中指出,学前投资组合可以消除儿童之间可能出现的竞争感。他们的工作和进步的力量或质量。 档案袋无需将一个学生的工作与另一个孩子的工作进行比较,而是可以根据每个人的优点来评估每个人的优点。 例如,您可以看到珍妮如何在一年中从乱写乱画变成像t一样的人,而不是看着珍妮的画在约翰尼旁边,而注意到一个比另一个更清晰或看起来更逼真。 。

家庭联系

学前班教室中的档案袋不仅供教师使用。 这些文档评估系统还为父母和其他家庭成员提供了对孩子的学校生活的敏锐洞察力。 虽然父母可能会看到一些回家的作品,但包含学生作品样本以及笔记,照片或录音的作品集可以使父母全面了解孩子的学业优势和需要改进的地方。 在学年结束时将作品集寄回家还可以使父母对学龄前期有个明显的记忆,以便他们可以随时回顾。