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社交网络,有趣的视频和即时消息传递可能会吸引学生分心,但互联网仍然在教育领域提供各种好处。 随着教室技术和在线课程变得越来越普遍和先进,老师和学生都拥有学习,计划课堂活动和呈现信息的新方式。 在线课程,交互式教学和简化的研究方法只是Internet教育发展的一些优点。

走远

繁忙的工作日程,家庭责任和通勤挑战不再使人们无法寻求大学学位。 2012年,美国新闻与世界报道调查显示,大约62%的大学提供在线学位课程。 2012年鲍尔州立大学研究的参与者指出,灵活的日程安排,可负担性以及按自己的步调工作的能力是决定参加在线课程的关键。 但是,互联网课程不仅使大学生受益。 许多大学,例如自由大学,都提供在线课程,以使高中生为进阶大学工作做好准备。

激励教育

国家数学与科学计划(National Math and Science Initiative)指出,在教室中使用互联网实际上会使学生对学习更加兴奋。 由于Internet活动通常是动手操作和交互式的,因此学生有机会直接与信息互动,而不是被动地听讲座。 国家数学与科学计划(National Math and Science Initiative)指出,对于数学和科学等科目来说尤其如此,因为许多学生发现他们很难学习和与人相处。 互联网活动可以使这些科目更容易理解,并可以以适合学生对技术的兴趣的独特方式呈现。

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研究与推理

从前,学生们使用图书馆卡目录,百科全书和杂志来查找项目信息。 如今,互联网通过在线数据库和搜索引擎简化了学术研究,使学生可以直接在计算机上查看学术出版物,研究报告甚至书籍的全文。 通过进行在线研究,他们还可以通过评估互联网资源的可信度,偏见和实用性来提高他们的批判性思维能力。 知道如何确定来源的可信度可以帮助学生评估他们在课堂内外遇到的在线资源,从而使他们成为信息的聪明消费者。

缩小沟通差距

课堂上使用互联网还可以帮助老师告别沟通失误,例如作业单丢失和父母回家的便笺放错地方。 巴尔的摩大学教授侯赛因·阿尔沙姆(Hossein Arsham)说,互联网交流可以使信息的分发更加容易,并增加班级社区和动机。 例如,拥有班级博客或网站可以打开校外教师与学生之间的对话,而不是将他们的互动限制在课堂上。 学生可以下载课程资料和阅读材料,与其他学生聊天,并分享他们的工作,而父母可以收到有关即将到来的日期和事件的提醒。