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高中对于青少年可能是一个动荡的时期。 青春期,社会成熟,责任感的增强和成功压力的增加,会使高中成为充满压力的环境。 许多父母长期以来一直认为,单性别教育环境是这些年来学生(尤其是女孩)学习的最佳场所。 但是,有很多证据表明,男女同校是一个不错的选择。

单性教育的论点

多年来,单性教育是美国唯一可用的教育。 男孩和女孩在不同的建筑物里上课,而且很长一段时间以来, 女孩根本没有资格上学 。 令人欣慰的是,这已经改变了,所有性别的学生现在都有机会在美国接受免费教育。 然而,尽管男女同校很普遍,但许多父母还是出于多种原因选择将子女送入单性学校。

在1990年代后期,研究表明,男女同校的环境通过对行为和能力的性别刻板印象强加给女孩不利,使女孩难以成功,特别是在数学和科学等学科。 此外,有一个古老的论点,认为教室中的性别混合可能会分散注意力。 青春期的学生可能会被男孩或女孩分心而无法注意力的想法激起了许多单性教育辩论。 还有一个令人担忧的问题是,社交时变得吵闹,打断和控制情况的男孩可能会践踏其女同学的参与。

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单性教育的拥护者还认为,单性教室有助于打破性别陈规定型观念,并鼓励男孩和女孩成为自己,而没有承受社会上规定的性别角色的压力。 研究人员经常指出,考虑到男孩和女孩在美国文化中的社交方式, 不同的教学风格可能是有效的。 单性别教室允许教师使用可能更有效的针对性别的教学策略。

男女同校的争论

随着性别障碍的持续打破,男女混合学校似乎具有许多优势。 有一种观点认为,将性别分开会使男孩和女孩难以相互交往,从而产生潜在的奇怪动态,从而可能进一步加剧单性教育希望与之对抗的陈规定型观念 。 还存在着这样的担忧:男孩和女孩经过单独的多年教育之后,将很难在大学和现实世界中互动,而在他们的学年中没有接触到其他性别的好处。

近年来,有关性别的讨论指出,将人标记为男性或女性是限制性的, 性别二进制是一种不应严格遵循的结构。 从生物学上讲是男性,但又被识别为女性的男性,可能会感到自己受到单性别教室的限制,从而导致社会问题,从而阻碍了成长和学习成绩。 这是一种相对较新的社会现象,但在有关单性和男女同校的学术环境的讨论中肯定会引起这种现象。

男女同校的更多好处

最后,很少有研究证明单性教育对男孩或女孩都有益。 对单性教育的批评家认为,有一种方法可以创造和发展教学技术,帮助所有学生感到有价值。 希望这将激发所有学生平等地获得更高水平的能力。

如果是这样的结果,则可以完全消除对单性教育的需求。 结果可能是一所学校,为人们提供了单性别学校想要的东西,但同时也提供了男女同校的所有优点。 理想情况下,这将创建一个环境,使所有学生都能安全舒适地取得成功。