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如今,技术已经发展到可以进行蛙解剖的程度。 教科书和科学网站中的数码摄影非常精确。 这种方法可以教给学生很多有关生物学和解剖学的知识。 但是,一些专家抗议虚拟解剖不是有效的选择。 没有实际的动物,学生可以看到青蛙的妆容,但不能完全体验到它。

感觉

尽管照片很有帮助,但学生不会体验到青蛙的触觉。 在实际解剖中,学生必须用他或她的手将青蛙切开并拉出器官。 虚拟解剖不提供此机会。

未来

未来的医生,生物学家和其他科学家可能需要在某个时候进行手术或解剖。 实际解剖的实践为此类任务提供了良好的培训,也是年轻人了解过程的良好方式。 这也使学生有机会发现他或她是否适合这种工作。

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长久印象

虚拟解剖不会产生与实际解剖相同的持久印象或生动的记忆。 教科书和互联网图像是学生每天都会看到的东西,但实际生活中的事情却留在一个人身上。 有影响。

自我发现

如果学生在道德上对青蛙解剖有异议,那将是一件好事,并可能导致自我发现。 如果学生反对,则不应强迫其参加实际的解剖,但做出决定的行为也是教育的重要组成部分。

惊喜

在虚拟解剖中,没有任何惊喜。 解剖是了解所有生物的结构的好方法,而且有趣的是看到另一个学生的青蛙可能与您的青蛙不同。 在虚拟解剖中,所有青蛙都是相同的。