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结构分析是对单词结构的分析。 这是年轻学生的一项关键技能,因为它可以帮助他们在单词之间建立联系。 具有较高结构分析能力的学生将能够更快地掌握新的词汇,因为她将理解单词之间的相互影响,并更好地从陌生的单词中获取含义。 这使将来的阅读,写作和口语更加轻松。

复合词记忆

复合词在结构分析中很重要,因为它们既可以单独使用也可以组合成第三个词。 帮助学生理解这一概念的一种好方法是发挥记忆。 在一张卡上写下几个复合词的一半(在一张卡上写“ zoo”,在另一张卡上写“ keeper”),然后将它们全部颠倒。 让学生轮流翻转他们; 如果两个单词组成一个复合词,学生将获得一个分数。 如果没有,他就把它们放回原来的位置,该轮到另一个学生了。

词缀

前缀通过附加到单词的开头(前缀)或结尾(后缀)来更改单词的含义。 “清楚”是与“清除”不同的词,两者都与“不清楚”不同。 一项不错的活动是在黑板上写下一个词根,然后让学生轮流提出可以通过添加前缀和后缀来对其进行更改的方法。 鼓励讨论新词是什么以及其含义如何变化。

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主动阅读

向您的学生朗读,但偶尔停下来讨论结构分析。 因此,对于早期学习者,您可以说“他打开了……”,然后等着学生喊出“门”。 接下来,您可以讨论“ door”以什么字母开头以及为什么以该字母开头。 如果以不同的字母开头会怎样? 这将鼓励孩子思考构词的性质。

上下文线索

较高级的学生可以从上下文中学习单词。 一项不错的活动是在黑板上写一个带有荒谬字眼的句子。 一个很好的例子就是“那只狗整晚瘫痪,我无法眨眼”。 孩子们将能够快速弄清楚“ xarfed”的含义,这将教会他们上下文在确定单词含义中的价值。 这项活动强调了单词不会在真空中出现的观点。