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友谊不仅使生活更轻松。 它还可以使您更加成功。 大量研究(包括2012年“劳动经济学研究”分析)发现,社交技能与以后的工作成功相关。 教育工作者可以通过讲授友谊以及阅读,写作和算术课程来帮助学生提高成功的几率。

鼓励团队合作

共同参与一个共享项目的孩子可能会发现他们比以前想象的有更多共同点,团队合作为学生做好了社交互动和小组工作的准备,这通常是成人职业的一部分。 所有年龄段的孩子都可以在适合年龄的项目上一起工作。 与其允许孩子们选择自己的小组(这可能导致排斥并导致他们只能与他们认识的人一起工作),不如分配孩子小组,并在每次学生开始新项目时更改他们的小组。

帮助肢体语言

肢体语言比我们的言语和行为交流更多甚至更多。 帮助孩子认识肢体语言,为他们提供了控制他人感知他们并发送正确信息的方式所需的工具。 小学生应该学习眼神交流的基础知识。 玩有助于学生练习此事的游戏,例如教学生在眼神接触不舒服时注视他人的鼻子或额头的游戏。 高中和高年级的学生应该学习更多的肢体语言,然后在与其他学生进行一对一的对话中练习肢体语言技能。 鼓励学生一次专注于一项技能-例如不要坐立不安或双臂交叉-可以使游戏更轻松,更实用。

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积极传授社交技巧

社交技能不是天生的。 必须学习这些知识,并不是每个孩子都能在家中学习社交技能。 每隔几周对社交技能进行一到两堂课,以确保该课适合年龄并且逐渐变得更加复杂。 例如,在高中时,您可能会教给学生一些有关约会或安慰悲伤的朋友时要说的好话,而幼儿园的孩子可能会专注于命名和认识他人的感受。

培养好奇心

向另一个人问自己的问题是增进友谊的好方法,因为几乎每个人都喜欢谈论自己。 通过讲授适合年龄的问题,然后举行角色扮演课程,教孩子问别人关于自己的问题。 例如,在一年级时,学生可能会学习询问同学最喜欢的运动或颜色-但是到了高中,孩子们应该询问有关政治,法律或学术挑战的观点。