Anonim

尽管爱因斯坦是一个安静的男孩,直到3岁时才讲很多话,但您的学龄前儿童不应该听从爱因斯坦先生的暗示。 有语音记忆问题的幼儿难以记住制作单词的基础。 音素是基本的声音单位,例如赋予语言含义的“ rug”中的“ r”或“ mug”中的“ m”。 结合这些语音模块的练习活动可帮助您的孩子记住声音。 不用担心,对于大多数人来说并不难!

标签

您可以在冰箱上标记剩菜剩饭,以提醒您其中的物品,并且语音记忆问题的孩子也可以用同样的方法学习。 伊利诺伊大学香槟分校伊利诺伊大学的幼儿与育儿合作组织说,标签有助于增强孩子的视觉线索。 使用标签上的大写大写字母(至少是标签上其他字母的大小的五倍)在您的房屋上贴上纸质粘滞标签,以增强音素的声音。 用类似的音素标记物品,例如您孩子的毛绒玩具“ Bug”。 在“地毯”的标签上放一个大“ r”,然后在咖啡杯上贴一个“杯子”标签。 很快,您的小家伙就会受到挫折!

浴缸字练习

当您在洗澡时帮助您的孩子时,不要用水浸泡,而要在浴缸里装满泡沫字母,并通过一些基本的音素练习来分散学龄前儿童的注意力。 使用自制或商业生产的泡沫字母拼写音素,然后将其粘贴到潮湿的墙壁或浴缸的侧面。 在一周中拼写新单词或使用其他音素练习课程中的单词来增强您的孩子所学。 例如,将大泡沫“ R”,“ M”和“ B”弄湿并粘贴在桶侧,并使用音素练习单词,包括“ rug”和“ mug”。

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听起来动人

您的孩子通过隔离基本声音(音素)来记住语言的基本组成部分,从而学习单词。 首先从一组五个音素(元音或辅音)开始,然后进行练习,直到您的学龄前儿童掌握该音素为止。 您努力地教孩子避免随意接触,但这项活动要求您咬紧牙关以利于教育。 在您的孩子掌握了五个音素之后,开始进行活动的动人部分。 与您的孩子一起在房子里走来走去,并在练习中回顾一下基本声音,以抚摸一切。 一些常见的家庭音素包括房屋,鼠标和衬衫。 说大声的声音,然后再做一次活动-这次与您的学龄前儿童在速滑“游戏”中竞争-她将获得如此有趣!

唱歌

学习单词和将单词放入句子中都比较困难-即使对于成年人也是如此。 唱歌提供了一种减轻学习负担的方法。 即使您在淋浴时唱歌很尴尬,也可以使用一些基本音素找到一些基本歌曲来适应小夜曲。 如果您喜欢即兴创作,请使用一周中学习的音素来制作自己的歌曲。 例如,请您的孩子使用从另一首喜欢的歌曲中借来的旋律来唱带有“马克杯”,“地毯”和“虫子”的愚蠢歌曲。 以夸张的方式强调音素,以增强学习效果。 这首歌听起来可能很愚蠢,但是轻松的学习使练习课程变得更轻松-对于您和您的孩子而言。