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根据1982年Fred M. Hechinger在《纽约时报》上发表的一篇文章,人们可以理解地对评估测试产生怀疑,并且常常对结果感到烦恼。 这样的测试,包括能力和成就测试,引起了人们的争议,他们不相信结果会表明某些人将来的表现如何。 能力测试通常在国家测试机构进行,而成绩评估则在教室进行。

成就测试:获取知识

成绩测试适合访问学生在课程中特定科目的学习知识。 结果有助于确定学生的长处和短处,从而帮助他们制定策略。 有时,测试可能有助于发掘学生的整体学习能力方面的弱点。 在这种情况下,学生的老师或家庭将使用该数据提出适当的非正式评估以帮助学生。

能力倾向测试:招聘和晋升

雇主通常在雇用和晋升过程中使用能力倾向测试,以挖掘工人未来的发展潜力。 与工作面试不同,招聘人员可以使用能力倾向测试来评估求职者是否能够根据期望完成所需的工作。 这些测试可能使准雇主指出其潜在工人的天赋,弱点或长处。 在制定有效的测试时,该公司进行研究并将测试与其他评估工具结合在一起。

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获得大学入学

成绩和能力测验对想要获得大学或特定研究生课程录取的人来说都很重要。 两种测试都可以衡量学生对某些技能的掌握程度,例如分析,写作或口头表达能力。 在某些大学中,您必须在获得入学资格之前,在阅读或数学等学科上取得一定的分数。 能力测验也可以用于希望进入军事学院的人。

成绩测试:课程改进

成绩测试可帮助教育部门的利益相关者评估课程并提出改进课程的方式。 评估侧重于各种问题,例如课程的优势和局限性,改善教学和学习的重要投入以及制定政策决策和战略变革的必要信息。 对课程进行评估并对​​其进行后续改进的原因是,需要根据学生的学习或成就来改进其学习。