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如果您曾经读过一章的末尾,并且想知道刚读的内容,那么您并不孤单。 即使有最好的意图,有时我们还是不了解作者在告诉我们什么,或者我们需要快速回顾一下本章的要点。 无论哪种方式,章节摘要都可以成为帮助您从阅读文章,章节或单元中回顾信息的有用工具。 虽然大多数教科书都包括章节摘要,这些摘要为学生提供了刚学习的材料的精简版,但学习准确地总结章节是学生掌握的一项重要技能。 通过确定要总结的材料的关键组成部分并尽可能简明地编写这些组成部分,您可以编写章节摘要,以使您的学习时间尽可能高效和有效。

确定您需要总结的文字部分。 这可能在教科书,文章或小说的章节中。 如果您正在准备考试,请特别询问您的老师将涵盖哪些单元或概念。 例如,在世界历史课程中,阐明您应总结的时间段或地理位置,以及是否要对事件,名称,地点或其他信息进行测试。

扫描文本以突出显示,加下划线或以其他方式标识特别重要的部分,并确保可以在继续之前在书中进行标记。 避免标记整个文本; 在选择的句子,单词或短语中保持选择性。 教科书通常以粗体显示或在页面上重复显示重要概念的线索。 寻找突出的项目,如果无法在文本中书写,则将它们写在纸上。

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将您所有的项目连接成几个简短的短语。 例如,如果您的重点是古罗马时期和凯撒大帝统治时期,则可能会有诸如“凯撒大军”和“重要战役”之类的短语。 这些短语将引导您了解摘要中应包含的关键信息。

写一句话介绍短语,涵盖本章中的主要术语和词汇。 例如,对凯撒在古罗马统治时期的总结的介绍性句子可能是:“朱利叶斯·凯撒(Julius Caesar)是罗马最著名的皇帝之一,他的战斗和征服使罗马从一个共和国变成了一个帝国,”利维乌斯说。组织网站。 这句话包含主题(罗马),子思想(Julius Caesar)和词汇(共和国和帝国)。

继续在注释列表中或在标记项目的页面中继续并将它们包括在段落中。 请记住将每个句子链接到主题或第一句话。 如果您在关于古罗马的朱利叶斯·凯撒(Julius Caesar)的摘要段落中包含的项目与凯撒(Caesar)或建立罗马帝国没有任何关系,则将其删除。

用一两个句子结束您的摘要,以传达主题的首要重要性。 解决为什么有人应该对罗马和凯撒大帝的统治感兴趣的原因。 例如,“尤利乌斯·凯撒(Julius Caesar)的统治已经结束,但他的影响力仍在许多方面得到体现,例如通过“七月”一词。 罗马帝国以及可以说是现代西方世界都应归功于尤利乌斯·凯撒(Julius Caesar)。” 从您学习的章节中提及关键词汇术语和难忘的单词或短语。

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