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在为孩子讲授八个语言部分时,请考虑使用简单的文字游戏,以便孩子们在学习时可以一起工作。

孩子们的八个口语是教孩子正确语法的基本组成部分。 英语大约有25万个独特的单词,每个单词可以分为八个词性。 教授语音的八个部分可以使孩子学习和执行正确的句子结构。

主题词

名词是一个人,地方,事物,动物,活动,质量或观念。 名词的示例是“猫”,“狗”,“女孩”,“纸”,“书桌”,“图书馆”,“诚实”和“游泳”。 如果作为儿童语音的名词是特定的人,地点或事物,例如“芝加哥”,“威斯康星州”,“凯尔”,“艾莉莎”,“帝国大厦”,“星期二”或“一月”, “该名词被视为专有名词。 在小学课堂上,作为专有名词的演讲总是以大写字母开头。 没有指代人,地点或事物的特定名称的名词称为普通名词。

代词是代替名词的单词。 代词有五种类型:个人代词(“我”,“我”,“我们”,“您”,“他的”,“她”和“其”),亲戚(“谁”,“什么”和“那个” ”,不定式(“全部”,“任何人”,“两者”,“所有”,“很多”,“什么都没有”,“几个”和“某人”),疑问词(以句子开头的单词,例如“谁”和“ whom”)和说明性(“ this”,“ these”和“ those”)。 语音活动的示例包括使用概念映射,图表和图形组织器。 例如,您可以使用屠夫纸或大型自粘纸来写名词和代词的示例。 然后,孩子们会提供尽可能多的名字,直到您填写论文为止。

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描述词类

动词是陈述动作或存在状态的词。 动作动词的示例是“奔跑”,“吃”,“投掷”,“比赛”,“写”和“谈话”。 与小学生一起使用的动词有很多类型。 动词可以是过去,现在和将来时,例如“凯尔奔跑”,“凯尔奔跑”和“凯尔将奔跑”。 一些动词被视为链接动词。 链接动词,例如“ is”,“ be”,“ am”,“ are”,“ was”和“ were”,将名词链接到该名词的描述上; 他们将名词或主语与名词或形容词联系起来。

帮助动词在动作或链接动词之前使用。 帮助动词的示例有“可以”,“可以”,“是”,“有”和“已完成”。 副词修饰形容词,动词或其他副词。 副词说明时间,地点,方式或程度。 副词作为孩子的语言表达部分,用来描述发生某事的方式,时间,地点,频率和原因。 副词通常以“ ly”结尾。

副词的示例包括“大声地”,“轻松地”,“小心地”,“正确地”,“快速地”,“入内”,“出外”,“从不”,“通常”,“之后”,“现在”,“很快” ,“ “这里和那里。” 形容词是描述名词的单词。 在英语中,形容词通常在名词之前,或者在动词之后。 形容词的示例是“蓝色”,“木制”,“快速”,“旧”,“短”和“大”。

为孩子们使用口语活动的更多有趣方式是寻宝游戏。 例如,在课堂上选择您喜欢的故事之一。 然后,从故事中选择动词,副词和形容词。 接下来,将单词写在纸上,将其切出并隐藏在教室周围。 阅读故事后,告诉孩子们寻找单词。

使用词性进行连接

介词是一个连接词,表示名词或代词与另一个词的关系。 介词的示例是“ for”,“ on”,“ to”,“ from”和“ at”。 介词是介词短语的开头。 介词短语是儿童语音的一部分,是描述名词的句子的整个部分。 例如,“ Allyssa跳舞了一个小时”包含介词短语“一个小时”。 “ For”是介词。

连词是将其他词连接在一起的词。 共有三种类型的连词; 协调,从属和相关。 并列连词将单词与单词,短语与短语或从句与从句连接。 在基本活动中,它们通常用于连接复合句子中的两个独立子句,作为语音的一部分。

协调连接的示例为“和”,“但是”,“为”,“或”和“如此”。 从属连词通常用于包含独立和从属从句的复杂句子中。 它们显示了子句之间的关系。 从属连词的示例是“尽管”,“好像”,“虽然”,“直到”和“而”。

相关联词对成对工作以连接同等重要的词。 相关连词的示例不仅是“但”,而且是“或者”,“或者”,“既不是”,“不是”,“是否”和“或”。 感叹词诉说着情感或惊奇。 感叹词后通常带有感叹号。 感叹词的示例是“哦,不!”,“哦,我的天哪!” 和“啊,是的!” 语音活动的其他有趣部分包括填写空白文字游戏。

在这种情况下,鼓励学生与特定的介词,连词或感叹词一起工作。 然后,在板上写下不同的句子,而忽略连接词。 接下来,通过与班上其他孩子交换单词卡,激励孩子以不同的方式使用他们的单词。